ด้วยจำนวนงานวิจัยที่ดำเนินการในเรื่องนี้แทบจะไม่มีใครฝันถึงการตั้งคำถามถึงความสำคัญของระดับปัญญาในความสามารถในการบรรลุคุณสมบัติหรืออย่างน้อยความน่าจะเป็นที่เพิ่มขึ้นของความสำเร็จในระดับวิชาการอันเป็นผลมาจาก สติปัญญา.

ในทางตรงกันข้ามความสัมพันธ์แบบผกผันก็มีการศึกษาน้อย ความเป็นไปได้ที่ระดับการศึกษาจะเพิ่มระดับสติปัญญา. สมมติฐานนี้ได้รับการทดสอบโดยทีมวิจัยจากเดนมาร์ก[1]ซึ่งทำการศึกษามายาวนานกว่า 7000 ปีในคนกว่า 45 คน นักวิจัยได้ให้ผู้เข้าร่วมประเมินจำนวน 3 คนของระดับสติปัญญา: หนึ่งที่ 12 ปี, หนึ่งที่ประมาณ 20 ปีและอีกหนึ่งที่รอบ 57 ปี

พวกเขารู้อะไร

สังเกตแนวโน้มของระดับสติปัญญาในการเชื่อมต่อกับที่เพิ่มขึ้นปีของการศึกษาที่เรามีข้อมูลต่อไปนี้:


  • ในการสำรวจ ปี 20 อายุมีการเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยของ 4,3 คะแนน IQ สำหรับการศึกษาเพิ่มเติมในแต่ละปี.
  • ในการสำรวจ ปี 57 อายุมีการเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยของ 1,3 คะแนน IQ สำหรับการศึกษาเพิ่มเติมในแต่ละปี.
  • IQ มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเมื่อระดับการศึกษาเพิ่มขึ้น ขึ้นไปประมาณ 17 ปีของการศึกษา (มาถึงที่ราบสูง ณ จุดนี้)
  • ความสัมพันธ์นี้ยังคงสำคัญแม้เมื่อตรวจสอบผลของ IQ เริ่มต้น (ที่การตรวจจับครั้งแรกที่ 12 ปี)
  • ใครเริ่มมี IQ ที่ต่ำกว่าได้ประโยชน์มากขึ้น เพิ่มขึ้นในปีการศึกษา (IQ น้อยกว่า 90)

ข้อสรุป

แม้จะมีข้อ จำกัด ของการศึกษา (ก่อนอื่นความยากลำบากในการแยกอิทธิพลของการศึกษาที่มีต่อสติปัญญาจากความสัมพันธ์ตรงกันข้าม) ข้อมูลบ่งชี้ความเป็นไปได้ที่การศึกษาเป็นเครื่องมือในการเพิ่มความสามารถทางปัญญา ของบุคคลและที่สามารถเป็นประโยชน์ต่อประชาชนมากขึ้นกับระดับสติปัญญาต่ำกว่าในช่วงเริ่มต้น

เริ่มพิมพ์แล้วกด Enter เพื่อค้นหา

ข้อผิดพลาด: เนื้อหาที่ได้รับการคุ้มครอง !!
ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความจำและการทำงานของผู้บริหาร