มันคืออะไร

วิวัฒนาการ dyslexia เป็นเงื่อนไขที่โดดเด่นด้วย ความยากลำบากในการทำเครื่องหมายการเรียนรู้การอ่าน ต่อหน้า ความฉลาดปกติประสบการณ์โรงเรียนทั่วไปและการศึกษาในกรณีที่ไม่มีการปรับเปลี่ยนเซ็นเซอร์ที่อาจพิสูจน์ความยากลำบากนี้

คำว่า "วิวัฒนาการ" ต้องไม่เข้าใจว่าเป็น "วิวัฒนาการ" แต่เป็นเพียง "เทียบกับอายุพัฒนาการ"; ในความเป็นจริงคำคุณศัพท์นี้ทำให้เราสามารถ แยกแยะ dyslexia พัฒนาการจาก dyslexia ที่ได้มานั่นคือที่เกิดขึ้นในวิชาที่หลังจากการบาดเจ็บของสมองหรือสมองเริ่มมีปัญหาในการอ่านก่อนหน้านี้ไม่เคยพบ


ต่อหนึ่งเดือน DSA: คำถามที่ถามบ่อย

มันแสดงออกอย่างไร

วิวัฒนาการ dyslexia เป็นที่ประจักษ์โดยหนึ่ง การอ่านช้าและ / หรือไม่ถูกต้อง (บ่อยครั้งมากที่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการทำความเข้าใจข้อความ) ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยอาจเป็นการกลับรายการหรือการเปลี่ยนตัวอักษร ที่โรงเรียนเด็กมีปัญหาในการคัดลอกสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์และตัวเลขจากกระดานดำอ่านโน้ตดนตรี พฤติกรรมที่อ้างอิงได้ แรงจูงใจที่ไม่ดี o ความนับถือตนเองต่ำ พวกเขาสามารถเป็นผลมาจากความยากลำบากที่เด็กพบเพราะ dyslexia และที่ไม่รู้จักเขา; ในความเป็นจริงในระหว่างกิจกรรมที่ต้องใช้การอ่านเป็น dyslexic มันต้องการสมาธิมากขึ้นทำให้เหนื่อยเร็วขึ้น

โดยปกติจะเกิดขึ้น ร่วมกับปัญหาอื่น ๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเขียน (เป็นไปได้ dysorthography) และในการคำนวณ (เป็นไปได้ discalculia).

ระฆังปลุกเพิ่มเติมสามารถ ก่อน ปัญหาภาษา และการมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ของสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ

ต่อหนึ่งเดือน อาการของดิสเซีย

วิธีการวินิจฉัย

การวินิจฉัย dyslexia สามารถทำได้ เฉพาะตอนปลายปีที่สองของโรงเรียนประถม โดยนักจิตวิทยาและ / หรือ neuropsychiatrist (มักขนาบข้างด้วยตัวเลขมืออาชีพอื่น ๆ เช่นนักบำบัดการพูด) บ่อยครั้งที่เราดำเนินการกับขั้นตอนของ การคัดกรอง ซึ่งช่วยให้คุณเข้าใจหากมีความเหมาะสมที่จะดำเนินการกับของจริง กระบวนการวินิจฉัยรวมถึง การประเมินผลการทดสอบอย่างละเอียด; นี่เป็นเพราะแต่ละ dyslexic แตกต่างจากคนอื่น ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของลักษณะเฉพาะของเด็กผู้ชายที่ระบุทั้งสองด้านของความยากลำบากและความแข็งแกร่ง

เราเข้าแทรกแซงอย่างไร

ในตอนท้ายของกระบวนการวินิจฉัยมันเป็นไปได้ที่จะใช้การรักษาเฉพาะ (คำพูดและเส้นทางวิทยา) มีจุดมุ่งหมายที่จะ ชดเชยความยากลำบากนอกเหนือจากการเตรียม เครื่องมือชดเชยและอุปกรณ์การเรียนที่จัดหาโดยกฎหมาย 170/10 (ตัวอย่างเช่นความเป็นไปได้ของการใช้โปรแกรมการสังเคราะห์เสียงพูดการใช้เวลานานขึ้นในการดำเนินงาน ฯลฯ )

ต่อหนึ่งเดือน การรักษา dyslexia

คุณต้องการขอการประเมินผลหรือไม่?

ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ทั้งหมด: เวลา, สถานที่, ค่าใช้จ่าย

กฎระเบียบของ DSA

การอ้างอิงบรรณานุกรม

สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน (2000) คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (ฉบับที่ 4, การแก้ไขข้อความ) วอชิงตันดีซี: ผู้แต่ง
Ghidoni, E. , & Angelini, D. , (2007), การวินิจฉัยความผิดปกติของพัฒนาการในอิตาลี: สถานการณ์และมุมมองตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่ Spallanzani, vol. 21, น. 87-94
Menghini, D. , Hagberg, GE, Caltagirone, C. , Petrosini, L. , & Vicari, S. (2006) การขาดดุลการเรียนรู้โดยนัยในผู้ใหญ่ที่มีภาวะ dyslexic: การศึกษา fMRI ระบบประสาท, 33 (4), 1218 - 1226
Nicolson, RI, Fawcett, AJ, Berry, EL, Jenkins, IH, Dean, P. , & Brooks, DJ (1999) ความสัมพันธ์ของการกระตุ้นสมองน้อยผิดปกติกับปัญหาการเรียนรู้ของมอเตอร์ในผู้ใหญ่ที่มีภาวะ dyslexic มีดหมอ, 353: 1662–67.
Ramus, F. , White, S. , และ Frith, U. , (2006) การชั่งน้ำหนักหลักฐานระหว่างทฤษฎีการแข่งขันของดิสเล็กเซีย วิทยาศาสตร์การพัฒนา, 9, 265 - 269
สไตน์, J. (2001) ทฤษฎี magnocellular ของ dyslexia พัฒนาการ Dyslexia, 7 (1), 12 - 36
Tallal, P. , Allard, L. , Miller, S. , & Curiss, S. , (1997). ผลการเรียนของเด็กที่มีความบกพร่องทางภาษา ใน C, Hulme & M. Snowling (Eds.), Dyslexia: Biology, cognition and intervention (pp. 167 - 181) ลอนดอน: Whurr
Whitney, C. , & Cornelissen, P. (2005). การเข้ารหัสตำแหน่งตัวอักษรและดิสเล็กเซีย วารสารวิจัยการอ่าน, 28 (3), 274 - 301.

เริ่มพิมพ์แล้วกด Enter เพื่อค้นหา

ข้อผิดพลาด: เนื้อหาที่ได้รับการคุ้มครอง !!
แบบทดสอบความฉลาดของเด็กใครสามารถทำการวินิจฉัย DSA ที่ถูกต้องในโรงเรียน