ภาษาซึ่งเป็นฟังก์ชันการรับรู้ที่จำเป็นซึ่งพัฒนาในวัยเด็กกลายเป็นปัจจัยเสี่ยงในความผิดปกติทางระบบประสาทหลายอย่าง เมื่อการประมวลผลภาษาบกพร่องการวินิจฉัย ความพิการทางสมอง. สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นบ่อยโดยเฉพาะในผู้ป่วยที่ได้รับความเสียหายจากโรคหลอดเลือดสมองหรือสมองในรูปแบบอื่น ๆ[2].

เนื่องจากความซับซ้อนและการมีส่วนร่วมของบริเวณสมองหลาย ๆ ส่วนภาษาอาจมีความบกพร่องในโรคเกี่ยวกับระบบประสาทหลายชนิด ตัวอย่างที่ชัดเจนของสิ่งนี้คือไฟล์ การเป็นบ้านั่นคือการสูญเสียความก้าวหน้าของคณะปัญญาระดับสูง ภาวะสมองเสื่อมประเภทหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผลต่อภาษา:ความพิการทางสมองขั้นต้น (PPA) และเกิดขึ้นเมื่อบริเวณสมองที่เกี่ยวข้องกับภาษาเริ่มเสื่อมถอย[3].

PPA สามารถแบ่งออกเป็นหลายรูปแบบตามความยากลำบากทางภาษาที่นำเสนอโดยผู้ป่วย ผู้ป่วยที่มี ตัวแปรความหมายของ PPA (svPPA)ตัวอย่างเช่นพวกเขาประสบปัญหาในการตั้งชื่อวัตถุสถานที่หรือบุคคล เมื่อเวลาผ่านไปอาจยากขึ้นเรื่อย ๆ สำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจความหมายของคำบางคำและอาจประสบปัญหาในการสนทนาเนื่องจากคำศัพท์ลดลงอย่างต่อเนื่อง[3].

ชุดของการขาดดุลที่อธิบายไว้ยังจำได้ว่าเป็นโรคเกี่ยวกับความเสื่อมของระบบประสาทอีกชนิดหนึ่งซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงคำพูดอย่างต่อเนื่อง: โรคของ อัลไซเม. ในระยะแรกผู้ป่วยอัลไซเมอร์อาจมีความยากลำบากในการฟื้นคืนคำทำให้สูญเสียความคล่องแคล่วเช่นกัน เมื่อความผิดปกติดำเนินไปพวกเขาจะเริ่มพูดติดอ่างพูดติดอ่างหรือใช้คำที่สะกดผิดจนในที่สุดพวกเขาก็สูญเสียความสามารถในการสร้างประโยคที่ถูกต้องอย่างเป็นทางการ[1].

คุณอาจสนใจ: ความพิการทางสมองด้วยคอมพิวเตอร์และ telerehabilitation การรวมกันของการฝึกอบรมความรู้ความเข้าใจและการฝึกอบรมภาษา

คำถามที่เป็นประโยชน์ในการถามมีดังต่อไปนี้กลไกที่ทำให้ภาษาขาดดุลในสองความผิดปกติที่อธิบายเหมือนกันหรือไม่
นี่คือคำถามที่ De Vaughn และเพื่อนร่วมงานพยายามตอบ[4] กับงานวิจัยที่ตีพิมพ์ใน Journal of Neuropsychology
ความตั้งใจของผู้เขียนคือการประเมินและเปรียบเทียบความจำตอนด้วยวาจา (โดยใช้การทดสอบการเรียนรู้รายการคำศัพท์) ในผู้ป่วย 68 รายที่เป็น svPPA และ 415 รายที่เป็นโรคอัลไซเมอร์

ผู้เข้าร่วมได้รับการทดสอบทางประสาทวิทยาต่างๆเกี่ยวกับความสนใจภาษาความจำและการทำงานของผู้บริหาร ที่เกี่ยวข้องมากคือการทดสอบต่อไปนี้:

  • ทดสอบจาก หน่วยความจำฉาก (การดึงรายการ 9 คำในทันทีและรอการตัดบัญชีและการรับรู้คำอื่น ๆ ที่ไม่เคยได้ยินมาก่อนในภายหลังสำเนาหน่วยความจำของภาพวาด)
  • ทดสอบจาก ความรู้เชิงความหมาย (การเชื่อมโยงระหว่างคำและรูปภาพ)

ผลการศึกษาพบว่าผู้ป่วยที่มี svPPA ทำคะแนนการทดสอบการเรียนรู้ด้วยวาจาได้ดีกว่าผู้ที่เป็นโรคอัลไซเมอร์ นอกจากนี้ยังแสดงทักษะการจำภาพที่ดีขึ้นในขณะที่คนที่เป็นโรคอัลไซเมอร์แสดงทักษะที่ดีกว่าที่เกี่ยวข้องกับความรู้เชิงความหมาย
ในทางกลับกันไม่มีความแตกต่างในหน่วยความจำการรับรู้ (การจดจำคำที่ได้ยิน)

ในผู้ป่วยที่เป็นโรคอัลไซเมอร์การฟื้นตัวด้วยวาจาดูเหมือนจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ ได้แก่ อายุเพศประสิทธิภาพในการทดสอบทางประสาทวิทยาต่างๆและแม้แต่หน่วยความจำภาพเป็นขั้นตอน

ในผู้ป่วยที่มี svPPA การฟื้นตัวด้วยวาจาดูเหมือนจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยที่คล้ายคลึงกัน แต่เหนือสิ่งอื่นใดจากความรู้เชิงความหมาย

ผู้เขียนสรุปได้ว่ามีความแตกต่างระหว่างประสิทธิภาพระหว่าง svPPA และภาวะสมองเสื่อมอัลไซเมอร์เกี่ยวกับการขาดความจำด้วยวาจา: ในขณะที่หน่วยความจำภาพจะสามารถทำนายการขาดดุลของหน่วยความจำแบบเป็นขั้นตอนทางวาจาในโรคอัลไซเมอร์ในผู้ป่วยที่มี svPPA จะดูเหมือนเชื่อมโยงกับความรู้มากขึ้น ความหมาย

คุณอาจสนใจ: โรคอัลไซเมอร์และทักษะการขับขี่

เช่นเคยในกรณีนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงข้อ จำกัด ของการศึกษาเช่นสัดส่วนของผู้เข้าร่วมการวิจัยในสองกลุ่ม (ผู้ที่เป็นโรคอัลไซเมอร์จำนวนมากขึ้น) รวมถึงการศึกษาเพิ่มเติมที่ทำให้ทั้งสองประเภทมีความสมดุลกัน ผู้ป่วย

แม้จะมีทุกอย่าง แต่การศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าหน่วยความจำและศัพท์เป็นโครงสร้างที่สัมพันธ์กันและมีการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบต่างๆในโรคที่เกี่ยวกับระบบประสาทที่แตกต่างกันแม้ว่าจะมีลักษณะที่คล้ายคลึงกันก็ตาม ข้อมูลนี้มีประโยชน์ไม่เพียง แต่ในการทำความเข้าใจความผิดปกติเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังใช้ในการวางแผนการรักษาที่เหมาะสมตามความต้องการและความสามารถในการตกค้างของผู้ป่วย

เริ่มพิมพ์แล้วกด Enter เพื่อค้นหา

การลดลงของความรู้ความเข้าใจในหน่วยความจำ Episodic